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德育建设

二十九班,共创明天

作者:郭铖杰   浏览:次   发布日期:2019/09/28

本学期,由我担任高2018级29班班主任,这学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。当然,还有做的不好的地方,也请各位多多指正。我将这一段时间以来的工作总结如下(分为班级管理,学习成绩分析,及家校联系三方面):

一、班级管理。

1.班级的规章制度

在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了习惯,团结,勤奋,超越八字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。

本班一向坚持生活上做到“独立,互信,互助”,学习上,做到“心静,脑动,人勤”。

学会处理与老师的关系:服从领导,服从分配,一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系:孝敬父母,珍惜金钱,勤俭节约,为父母争光。

同时,每位学生都要参与到班级的管理当中:比如每位同学轮流填写《班级成长日志》,关注班级动态!此项也是为了让同学们更加地有责任意识,学会在参与中好好要求自己。班委轮流在6点35对其情况进行总结。同时

同时我对班级文化也进行了要求,对大家此年龄段的一些问题作出总结,制成高中成长伙伴卡来激励大家正确地看待问题与困难。从担当,尊重,习惯,压力,抱怨等各方面入手来诫勉大家,以上为其中1个板块:同时,为学生定期播放央视《开讲啦》让学生对于学习充满自信,对于努力与收获有重新的认识!

2. 本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使29班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。

同时,针对于早恋问题,还召开了主题班会。始终让学生们记住两句话:男生,若你伸手摘取了一朵未成熟的花谷朵儿,就算你再怎么百般呵护,她再也不可能盛开了。女生,不要为了高中的一朵玫瑰,而忘了三年后的玫瑰人生。专门召开主题班会。

二. 学习成绩分析

1.学习成绩升降到位分析,建立学习档案。

每次通过表格文件的功能算出升降。每次对上升200名,进行表彰。一般口头表彰,同时对下降200名以上的同学进行交流,了解原因,对上个月的学习生活情况进行了解。利用班会时间,对成绩进行分析,对学生下降人数较多的科目进行了解,下来与课代表交谈让其上交作业反馈表,发现问题学生。但高三是要注重教学的一年,所以在AB优踩线生加大力度!

①提出要求,深入管理,对于在学习上任务未完成的同学,做到每日清理向科代表了解,未完成任务的同学,做到每日提醒,就算没时间及时处理,至少要提醒到位,让其有所重视。

②踩线生的纠错及薄弱科目的提升,对于理科学习,必须落实到知识巩固与作业评讲,本业他们对于新知识的理解能力就有所欠缺,所以改错就显得尤为重要,所以我也会主动协助科任老师,检查学生的作业纠错情况,同时,及时总结出AB优边缘学生薄弱科目,加强清力度,让老师们的努力更有方向。特别针对于A优要重点把握。

同时,为此学生建立学习档案(每次月考进行填写),在档案中总结1. 自己收获的地方 2. 自己不足的地方(可具体到知识点) 3. 自己的整改措施 4. 自己的目标这四个方面。每次对比都能对自己的问题有清楚的认识,能知道自己还有哪些问题未解决。

随时定期检查其改错本。并且利用周周清或大课间,对于其改错本上面的题型重新单独整理出来,抠出答案,从新对其进行考察!

与科任导师多多交流,了解其平时测验情况,对其进行针对性交流 

2. 争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。

    针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。同时,还将下降最多的学生名单发给各科科任老师。还不定期召开班会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显的提高。

3. 在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间。

    本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重。针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到班学习,要求学生提前3分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

三.加强与学生家长的沟通与交流。

稳定生源是每一个班主任都必须去面对的工作。只有真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所。在本次家长会上,我通过家校QQ群。对于有些情况能及时地交流。针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通;在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流,努力让家长对我们的班级管理工作感到满意。

回顾多一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。同时也十分感谢学校领导的支持与我班班科老师的帮助,在此想对你们说声谢谢! 

A优目标生,线下10-20分:

同时,为此学生建立学习档案(每次月考进行填写),在档案中总结1. 自己收获的地方 2. 自己不足的地方(可具体到知识点) 3. 自己的整改措施 4. 自己的目标这四个方面。每次对比都能对自己的问题有清楚的认识,能知道自己还有哪些问题未解决。

随时定期检查其改错本。并且利用周周清或大课间,对于其改错本上面的题型重新单独整理出来,抠出答案,从新对其进行考察!

与科任导师多多交流,了解其平时测验情况,对其进行针对性交流!